初中思想品德课如何参与课程改革

二、改变教学模式，引导、激励学生积极参与教学过程实质上是师生共同活动的双向过程。在这种过程中，学生是主体。美国著名教育家布鲁姆认为：知识的获得是--个主动的过程，学习者不是信息的被动接受者，而是知识获得过程的主动参与者。思想政治课要优化教学过程，必须改变单向灌输、以知识传授为主的传统教学模式。因为这种教学模式没有让学生真正参与到课堂的活动中，他们只是--个被动的接受体，这样的方法不但严重地挫伤了学生的学习积极性，压制了学生创造能力的开发，而且助长了学生的学习依赖性，阻碍了学生素质的提高。美国著名的教育家戴尔.卡耐基曾说：--两重的参与重于--吨重的说教。如能让学生参与教学的全过程，并通过师生间的交往互动、合作探究等活动，去发现问题，解决问题，完成学习对象与自我的双向建构，其教学效果肯定远远胜于教师的灌输。因此，政治教师必须努力探索师生互动教学模式，淡化教师在课堂教学中的权