场效应：理想中好课的追求

苏轼有诗云。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。其实，看山如此，看课亦然。一堂课仿佛一面多棱镜，因观赏者的不同、评价角度的不同，同一堂课就呈现出千姿百态，这与一千个读者心中就有一千个哈姆雷特是同一道理。但，哈姆雷特毕竟是哈姆雷特，他既不会成为李尔王，更不会变成宝玉或唐僧。一堂好课，定然会有其潜在的共性的地方。在我的心中，一堂理想的好课，应该也必须追求良好的整体效应，营造宽松、融洽的课堂氛围，即创设和谐的场效应。