自然切入 无痕渗透——德育教育与英语学科教学的有机结合

摘要：文章系统概括了小学英语教学中德育教育无痕渗透的可能性与必要性，以详实的事例论证了具体教学实施过程中包括情感、习惯、策略、意识和价值观在内的五个自然切入点，从而顺利实施德育无痕渗透和有目的培养，使孩子在学习外语的同时收获人生成长的非智力因素。关键词：德育教育；无痕渗透；学习情感；学习习惯；学习策略；学习意识；人生观价值观。abstract：thearticlegeneralizedthepossibilityandnecessityofimperceptiblemoralcultureeducationinschoolenglish.italsointroducesfiveappropriatepointsofhowtopermeatingmoralculturethroughusualclassroomteaching.theyarethelearningemotion，habit，strategy，consciousnessandthephilosophyoflifeandsocial.throughthesethepurposeofgivingthestudentsintelligencefactorharvestaswellastheknowledgeandabilitycanberealizednaturally.keyphrase：moralcultureeducation;imperceptibleeducation;studyemotion;studyhabit;studystrategy;studyconsciousness;philosophyoflifeandsocial.《小学德育纲要》指出：“各学科是向学生进行思想品德教育最经常的途径。”小学英语教学不仅要对学生进行知识和能力的培养，更应注重对他们品格因素的引导和渗透教育。因为小学阶段是学生品格、意志、价值观世界观初步形成和发展的时期，英语教学如果能注意挖掘和开发课堂中德育教育的因素，寻求恰当的切入点，将学科教学与德育教育有机结合，那不仅能直接促进学生学习英语的兴趣和技能，而且对学生人的未来发展具有不可忽视的重要作用。在英语教学中，德育教育实施的切入点主要包括以下五个方面：