党校教研室述职述廉

2011年四月，我极为幸运地成为基础理论教研室的主任，真正当起了“少帅”，带起了“胡子兵”，因为科室的三位老师都曾同父辈并肩工作，现在又与我协手共进。我的任务即是履行主任职责，打造科室形象，这就与大家的努力密不可分的。故此应就整体情况予以汇报。

我们这么一个四人小团体充分具备了以下两个特点：

特点一，一个好汉三个帮

首先，教学上互相切磋。党校课堂站住难，站稳更难。在学员学历普遍提高、经验普遍丰富、视野普遍开阔的情况下，要想仅靠上网查资料、在家钻理论来弥补不足远远不够，何况本科室主营基础理论，已属被边缘状态。但是09年我们在接下“六个为什么”专题时，不断交换备课经验，提出备课意见，努力做到选好专题切入点，尽量做到深入浅出，理论联系实际。特别是学校组织集体说课后，邵老师将全校教师的说课录音借来，让大家一一听讲，调整交叉内容，完善不足之处。

其次，科研上互相沟通。科研表面上是一个人闭门造车，实质上需要思想的碰撞来获取理论的提升。每一次的返校日都是本科室的理论探讨日。尤其今年我们承担了村支书的调研活动后，三个月内我们不断讨论调整十二套调查问卷，再三个月内我们不断讨论选择调研的选题与结构，另三个月我们不断讨论修改完善调研内容，正是在这种沟通交流中，在邵老师等资深教师毫无保留地倾注中使我感受到了思维的拓展与深入。