纠正错误动作教学法

为了及时改正学生错误，使其尽快掌握正确的动作技能，实现教学目标，提高教学质量，教师就必须对学生在练习过程中出现的各种错误进行不断地观察、诊断和分析，进而采取相应的纠正方法，改进学生的错误。

1.形象比喻法。当发现学生因技术概念不清而出现动作错误时，可用形象比喻法指出错在哪里，然后再纠正。如在跳箱支撑跳跃教学中，学生常出现支撑跳跃推手慢的错误，这时教师可把跳箱比喻成烫手的火炉，这样学生练习时就会自觉地加快推手的速度，从而改正错误。

2.语言强调法。当学生产生错误的原因是动作概念不清时，教师多采用语言强调法，即教师通过进一步讲解动作要领，强调动作要点，从而加深学生对动作概念的理解与记忆，帮助学生建立正确的动作概念。