新时期党员电化教育存在的问题原因及对策的报告

党员电化教育坚持贯彻“二为”方向，即“为宣传、贯彻党的基本路线服务，为提高党员素质和加强基层党组织建设服务”已经10几年了。这么多年来，由于各级党委高度重视，党员电教从无到有，从小到大，从点到面，从弱到强，逐步壮大，在许多方面取得了长足发展。经广大电教工作者的辛勤努力，工作硕果累累，也积累了一些宝贵经验，但与新形势、新任务、新要求相比，还存在一些亟待研究和解决的问题。

一是电教机构不健全。全市五个县（区）仅一个县设独立电教科，只

占0.2%；从事电教工作人员力量薄弱，市、县两级组织部门专职电教工作人员仅9名，很难完成拍摄电视片和行政指导工作任务，只能借助外力；电教人员业务培训力度不大，专业技术能力不强，一定程度影响作品质量；设备陈旧老化，与现代化的数字设备不匹配，指标不够，效果不好，完成任务阻力重重；经费投入不足，市场经济条件，一些好的电视作品，要想在更高级别的新闻媒体播出，需投入一定的栏目经费，做起来十分吃力。

二是党员电教网络建设水平较低，工作发展很不平衡。城市街道社区党员电教网络普及率不如农村；一些国有、集体企业和事业单位党组织的电教网络建设不如机关；非公有制经济组织的电教网络不如国有、集体企业和事业单位，有的非公有制经济组织应建而未建立党组织；一些经济条件好的党组织网络建设不如经济薄弱的；有些党组织制片缺乏积极性，供片不及时，基层缺少教材，设备利用率不高，播放收看制度没有落实好。

三是党员电教管理机制不完善。一些应建的党员电教播放收看制度和完善的党员电教目标管理制度没有建立；如党员电教“六有”目标机制，即专人负责制、操作规范制、播放收看制、内容讲解制、座谈讨论制和心得体会汇报制等贯彻落实的不好；有的党组织没有结合实际，研究制定本地、本部门、本单位党员电化教育中长期规划和计划，存在较强的随意性；有的党组织缺乏因人施教的自觉性，在开展电化教育工作中，没有做到根据不同层次党员的不同特点，确定不同的教育内容分类进行，而是“眉毛胡子一把抓”，缺乏针对性，教育效果不佳；有的党组织培养、选树典型力度不大，选题站位不高，精品意识不强，不具有先进性和代表性。

四是党员电教主题实践活动效果不明显，与实际情况联系的不紧密。一些农村党组织对农民群众急需的党政教材和科技致富教材，没有进行有效整合，征订又不积极，工作缺乏主动性和超前性；有的党组织党员电化教育与实际工作相脱离，就电教抓电教，单打一，作用不大，效果不明显；党员电教主题实践活动开展的不灵活，没有抓住全党的中心工作，创造载体，组织开展形式多样，寓教于乐的活动，以丰富党员电化教育工作内容。

以上问题的产生既有主观因素，又有客观因素，但主观是主要的；既有政治的，又有经济的，但政治是主要的；既有宏观的，又有微观的，但宏观是主要的；既有内部的，又有外部的，但内部是主要的。概括起来，主要有以下几个因素。