坚持知行合一 践行两个习1

坚持知行合一践行两个习1

坚持知行合一践行两个习惯

“格物穷理，知行合一”的含义就是，认识事物的本质矛盾、主要矛盾，抓住事物本身具备的客观规律和特殊规律，然后用这个“理”指导实践，指导行动，就是达到知行统一了。

我党历来重视干部的思想教育工作，在各类思想教育活动中，养成干部做人、做事、学习等方面的良好行为习惯是重要的任务之一。在干部的行为规范养成教育方面，将规范养成教育作为重点工作之一，贯穿于干部的日常学习、生活的各个环节。在市委开展的“习惯在监督的环境下工作，习惯在法制的轨道上用权”主题教育实践活动，目的是进一步增强廉政意识、防腐意识，使我们每一名干部，尤其是领导干部，自觉养成习惯在监督的环境下工作、习惯在法制的轨道上用权。在这次的“两个习惯”教育活动中中，我认为坚持知行合一，用规范引导人，用制度约束人，用活动培养人，用考评激励人，才能够促进了干部的法规认知和行为养成。

一、坚持知为先导，营造一个氛围

认知是行为的先导。为帮助和引导干部树立“习惯在监督的环境下工作，习惯在法制的轨道上用权”的观念，在这次“两个习惯”教育活动的全过程，我镇注意做到了“润物细无声”，精心营造教育氛围。

一是提高认识，人人参与。党委召开了专题会议、全镇干部大会，统一思想，明确开展“两个习惯”教育活动重大意义。思想统一了，行动就有了动力。根据市委对教育活动的意见和要求，我镇制订了《两个习惯教育活动方案》，建立了全员参与、分级负责的工作网络，构建了党委组织科办公室各村组“四层级”工作体系，全镇真正形成了“人人关心两个习惯教育，人人参与两个习惯教育”的良好氛围。二完善规范，引导学习。镇党委修订了《高作镇“两个习惯”教育量化考核标准》等规章制度和考核条例。对制定的制度和规范，我们采用党委会议宣讲、全镇工作例会安排、工作考核评比等方式，强化全镇干部的学习领会，将干部的认知、掌握行为规范情况纳入各部门的工作考核范畴。通过这些举措，全镇干部对“两个习惯”的理解基本做到了“入心入脑”。

二、坚持行为根本，抓好三个强化

认知转化为行动，需要通过实践检验和强化。为此，我镇以“三强化”（强化干部生活监督、强化干部认知力度、强化干部价值观培养）为原则，积极推进活动育人。

反腐倡廉教育必须在针对性和有效性上下功夫，做到入情入理、入脑入心。首先要强化干部工作监督。开展岗位“勤廉”教育、“勤廉从政、幸福平安”教育等活动，把理想信念、优良传统、廉洁从政教育融入领导干部的工作和生活之中，强化“工作着是美丽的”意识，树立正确的世界观、价值观和权力观，自觉珍惜工作机会，化解岗位风险，维护集体荣誉，履行社会责任，让教育成果看得见，摸得着。其次强化干部认知力度。“以人为镜可以知得失”。持续开展警示教育，组织领导干部参观监狱、旁听法院庭审，让被查处的原领导干部现身说法，以身边事警示教育身边人，使领导干部感同身受而自觉引以为戒。第三要强化干部价值观培养。我国目前正处于并将长期处于社会主义初级阶段，在发展社会主义市场经济条件下，腐败现象滋生的土壤在短时期内难以消除。要把廉政文化纳入大文化建设体系，弘扬社会主义核心价值体系，挖掘历史文化资源中的廉政素材，为科学发展注入鲜活的廉政元素。《廉政准则》是现阶段领导干部工作、生活、社交的行为规范。要加大宣传力度，让人民群众知晓，请人民群众监督，促进领导干部严守《廉政准则》，让领导干部自警自省成为常态，守廉律己成为习惯。

三、坚持内外结合，落实两个机制