浅谈农村小学教务工作管理 唐荣富

浅谈农村小学教务工作管理唐荣富

浅谈农村小学教务工作管理

楚雄市中山镇中心小学唐荣富

教学是学校全面贯彻执行党和国家的教育方针、全面推进素质教育、促进学生全面发展成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的基本途径。学校只有抓好教学工作这个中心，才能体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，为高一级学校输送合格的新生。而管理好教学工作，对教学工作进行科学地计划、组织、协调、控制、检查、指导、总结、评价等，才能最大地发挥师生的力量，充分而合理地发挥各种教学设备的作用，按国家颁布的课程计划、课程标准所规定的教学任务提高教学质量，实现小学阶段的培养目标。一直以来，我市高度重视教务人员的培养，努力提高教务工作者的素质，其目的是加强学校内部管理，转变教育观念，积极投身于教学改革之中，全面实施素质教育，全面提高我市育人质量，现结合我校教务工作现状，将自己在工作中的具体做法与同行商榷。

一、转变观念，提高认识，树立正确的教育观

教育事业是社会主义现代化建设事业的有机组成部分，教师是教育事业的中坚力量，因此，作为教师，必须认识自己从事这番事业的重要意义，明确自己工作中的职责，才能尽职尽责，全心全意服务于人民教育事业，为社会主义现代化建设服务。

党的十七大提出：“以人为本”，强调育人功能。要重视精神文化教育，确实实施素质教育，素质教育就是大众化教育，要以人为本，面向全体学生，整体、综合、全面提升学生素养，对学生进行全面、综合的发展性评价。“团结就是力量”，学校力量中的凝聚力来自于学校只要管理者的领导，管理者就只要分析教学是否有浮躁的现象，中国的学生都是神童吗。在我的脑海里，能考90分以上的学生都是神童。学校教学是否存在问题，我们的老师是否把教育与教书结合起来，实施素质教育就是以人为本，德育为先，以德树人，以德授业。教育就是要发现每个学生的价值，发挥每个学生的潜能，发展每个学生的个性，高分不决定学生的一切，作为学校领导，一定要用全新的教育理念，引领教学。实施教学要考虑学生的全面发展，不能片面追求学生分数，更不能因评价体系的制约而害了一代人的成长。多少在事业上有成就的伟人，都未定是当时的高材生，如：毛泽东、洪秀全、希特勒、左中堂、爱因斯坦等，但是这些人在某个方面具有突出的贡献，所以我们的教学要注重特长生的培养。教务主任虽然不是学校行政领导，干起工作来会有受到阻碍的地方，但是教务主任是学校组织管理的操作者，操作者就是沟通、服务、激励、选择、创作价值。把复杂问题简单化，借助大家的能力实现学校目标，不断改进教育教学工作，提高工作效率，给别人提供更多成功的机会，既做人，又做事，教务主任就是要坚决遵守教育规律，用新的教育理念、教育思想、教育方法、教育行为来引领学校教育的科学发展。所以教务主任更要注重加强学习，不断提高业务素质，确实转变教育观念，树立正确的教育观。

二、抓好教学常规工作，规范学校教育教学管理

教学常规工作就是要求教师经常做的工作，即。备课、上课、改本、辅导、检测评价、课外活动等工作。抓好教学常规的落实是提高教学质量的关键和根本，也是提高教学水平的有效途径。

1、落实教学常规，提高教学质量。