中学校长述职述廉报告
四、勤——勤作
我的工作职责主要在四个方面:
1、校长室成员角色,
2、德育主管,
3、一届三年的落级行政,
4、落科语文科组。下面分别述之。
1、校长室成员角色。时间占30%。
作为校长室成员,学校校务工作占了我全部工作时间的绝大多数。xx中学的校长室事务特别多,而各种事物往往是大家一齐上,不分职责彼此。有时一天开会的时间3、4个小时(开三次)。约有30%时间用在参政、决策、开会、接待、解释、应酬、处理问题、校对文字、撰写材料上。
2、全校德育主管工作。时间占30。
这是我真正的职责范围。时间约占30%。在这方面,我的工作主要是决策,给建议,出思路,具体工作由政教处实施,由于政教处人员工作得力,所以我在这方面得心应手。
xx中学的德育部门,所揽的工作实在超出了德育的范畴。他们经常被其他部门借用。除了学校财物管理和硬件建设,除了学科测验和课堂教学,几乎没有不涉及到的。德育无处不在,德育无处不渗透。这是我从政教处工作到今天分管德育的一个切身感受。所以我想,真正要做好德育主管领导,那实在不容易。单“量化管理”就涵盖了一个学生学习生活的方方面面——吃饭、睡觉、出勤、踩单车、给校服印字、补办胸卡、在医院证明上签字、找家长谈话、验明头发是不是天生黄色卷曲的——仅举这几个例子,就足于说明它的事务之杂,之多,之细。学校每一次大型活动都活跃着政教处人员的身影。除了校内的,还有涉及到校外的其他活动:交通的、治安的、文艺的、文化的、义工的、家庭的等,工作繁多,且压力又大。而我,是这个方面的负责人。
3、级组管理。时间占20左右。
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