职业教育为何优质生源不足？

编者按。面临经济结构调整和严峻的就业形势，以服务为宗旨，以就业为导向、让无业者有业，让有业者乐业的职业教育越来越受到国家和社会的关注。近日，胡锦涛总书记在广东考察时，对部分高职院校的办学成绩给予充分肯定。

如何适应新形势对职业教育提出的新要求。如何让职业教育真正热起来。如何培养高技能、高素质的新型的复合人才。文教周刊从今日起，连续三期推出做强职业教育系列报道。分别从如何以招生制度改革为抓手，探索职业教育改革；如何以校企合作为抓手，切实加强学生的技能培养；如何以提高学生就业质量为抓手，解决目前职业教育中的几个热点问题进行讨论。

5月上旬，河北省单独招生的4所高等职业技术院校进入考生报名阶段，这已是该省第三年试点单独招生。北京、天津、广东、浙江等地这几年也在试行高职院校单独自主招生。

教育规划纲要（征求意见稿）提出中等职业学校实行自主招生或注册入学，逐步实施高等学校分类入学考试、高等职业教育入学考试由各省（自治区、直辖市）组织。国家有规划，地方在探索，职业院校的招生改革逐步前行，从入口突破，提升职业教育的吸引力，让我们看到了职业教育由层次转为类型的曙光。

试验高职院校单独自主招生

让职业院校招生真正成为与中考、高考平行的招生制度

今年，天津职业大学、天津医学高等专科学校、天津中德职业技术学院等12所院校自主招生。借天津国家职业教育改革试验区之势，5年来，12所院校质量不断提高，自主招生专业特色明显、就业率高。自主招生以考生专业考试成绩和高中学业水平考试成绩为依据进行选拔录取，其中，专业考试包括综合能力和专业素质两部分。

据天津市教育招生考试院有关负责人介绍，报考高职自主招生的考生，还可继续参加秋季普通高考;如果考生被高职自主招生院校录取又被秋季普通高考本科院校录取，且选择本科院校的，高职自主招生院校按规定退还其报到注册费。这样，增加了考生的选择机会。

更为重要的是，单独自主招生不再像普通高考那样侧重文化水平，而是侧重综合素质和专业潜质。天津市录取时，以考生综合能力考试和专业素质考试的总成绩为主要录取依据，参考考生的高中学业水平考试成绩和综合素质评价结果。