构建和谐管理理念，引领学校持续发展

构建和谐管理理念引领学校持续发展

科学的管理出高效益，这是作为校长必须意识到且努力实践的管理信条。管理是实践而不是单纯的理念，管理是行动，而不是表面的了解与协调。如果一所学校只有一流的设施，有较高水平的师资，但缺乏科学规范的管理，那也不可能有一流的效益和质量。优质的学校之“优”表现在许多方面，而不可或缺的是必须具有优质的管理。只有牢牢抓住这一点，才能使学校在迅速发展的过程中保持一流的教育教学质量，持续得到发展，赢得社会的美誉。目前，我校正朝着创办市级示范性高级中学的目标奋进。要想引领学校继续向优向强发展，创建师生与学校共同成长的和谐校园，作为校长就必须在管理上创新，在管理工作中做到统揽而不包揽、果断而不武断、参与而不干预，调动一切积极因素，实现人、财、物的合理配置，使教育教学资源和谐利用，达到管与理的和谐，从而实现学校的和谐发展，提升学校的现代化管理水平。

一、以人为本，挖掘人的潜能，发展人的个性。

学校管理的核心是对人的管理。管理过程就是对人的主观能动性的组织、主体意识与精神的弘扬。其本质是发挥人的价值，挖掘人的潜能，发展人的个性。在教育管理理论中，管理行为最后分为“抓组织”和“关心人”两大类。前者是以工作为中心，管理者为了工作，既制定了制度、规定了任务，又明确了职责；后者以人际关系为中心，建立相互信任的气氛、尊重下属的意见，注意下属的感情和问题等。而成功高效的管理应是这两种行为的统一，既“抓组织”又“关心人”。这就需要校长在管理中要以人为本，时刻体现人文关怀，用情感管理与制度管理两条线，充分调动教职工的积极性、主动性和创造性，激励教师和学校朝着共同的目标迈进。

“善治必达情，达情必近人”。作为新时期的校长更应是富有浓郁的人文关怀气息和社会责任感的。校长的人情味既是一种政治修养成熟的标志，更是一种与教师同呼吸、共命运、心连心的具体体现。

共同的目标——事业的凝聚力

共3页，当前第1页123s（"hzh3"）;s（"hzh4"）;s（"hzh4b"）;构建和谐管理理念，引领学校持续发展相关内容：在邹平等地学习考察座谈会上的发言对照先进找准差距理清思路加快发展­——在邹平等地学习考察座谈会上的发言各位领导、

同志们：

区委、区政府组织的这次学习考察活动很及时，也很必要。这是继全区四级干部会、理论读书会之后，又一项解放思想、干事创业的重大举措。

做活服务文章提升工作水平做活服务文章提升工作水平文昌街道党政办公室（2005年4月1日）各位领导、

同志们：

近年来，我们文昌街道党政办公室在区委区政府“两办”的关心指导下，在街道党工委、办事处的正确领导下，紧紧围绕党工委、办事处的决策部署和工作大局，着...

快板词——先进性教育赞快板舞先进性教育赞演员：女演员八名合：打竹板，响起来，咱们一起登上台。你登台，我登台，为先进性教育来喝彩。ab组：局党委，作安排，先进性教育在铺开。cd组：你来唱，我来唱，把《教育赞歌》唱起来。

构建和谐管理理念，引领学校持续发展构建和谐管理理念引领学校持续发展科学的管理出高效益，这是作为校长必须意识到且努力实践的管理信条。管理是实践而不是单纯的理念，管理是行动，而不是表面的了解与协调。

党旗在我心中2004年11月份，我光荣地加入了中国共产党，我永远忘不了在鲜红党旗下那庄严的誓词，今天，能在这儿为党唱一首颂歌，我的心情特别的激动和自豪。回眸80余年的沧桑和光辉，中国共产党已从一个孩子一步步走向成熟、走向完善。