小学提升薄弱学科整体质量具体实施方案
今天,按照垌冢中心初中领导的精心布署,我们与兄弟学校的相关领导和老师一起参加四年级质量分析会,共同商讨薄弱年级四年级的质量提升办法,对于这次分析会,我有两个感受,一是这次会议,体现了中心初中领导对我镇教育教学质量的重视,二是体现了垌冢教育人一心为教育的精神。在此,我谨代表xx小学对大家的到来表示最热烈的欢迎。
近两年来,我校各年级学科发展不均衡开始显现。各学科的不均衡发展是制约我校教育教学质量整体提升的一大瓶颈。开展薄弱学科转化工作,通过薄弱学科的转化,促进教学质量的整体提升,已是当务之急。由于各种原因致使四年级成了我校相对薄弱的年级。在几年里,各类的考试中,四年级整体质量均不理想,学校领导十分重视,从多方面多渠道入手加强对薄弱年级的管理,有了一定的效果,但整体还是不够理想,仍与预期目标有一定的差距,为此,我们以此次期中考试质量分析为契机,结合四年级实际情况,调整工作思路,经过分析讨论,为进一步提高四年级各科质量制定了具体的措施,特在此与各校进行交流,互相学习。
一、找准症结,对症下药。
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