回报：绿叶回报大树的最强音

丁浩到朔州市六中任校长仅一年有余，教师的精神面貌就变了，教师潜在的能动性如春光般播洒在校同。于是我顺着这条脉络走访了这所学校。

一枝一叶总关情。对学校而言，老师的一举一动都直接关系、影响着学校和学生。古人说“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。

丁浩长期从事教育行政工作，任校长后，他最先做的事不是空来旋风空谈说教，而是把诵读经典贯穿于学校，灌输给师生，让高雅传承文明，用经典浸润人生。他说，传统文化能为我们提供源源不竭的精神动力，与经典同行，我们中华民族的礼仪之邦才能传承下去。他在统一全校教师的意见后，把《论语》作为学校每周一句的诵读内容。并集中编写了校本教材《经典诵读》，由班主任指导，每天开展晨读二十分钟活动。这样做的目的在于引导孩子们熟读经典，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新时代君子，让孩子们成长为建设有中国特色社会主义的栋梁之材和构筑和谐校园的时代骄子。精神动力的源泉，通过教师向学生延伸，很快，一所庸恹之校焕发出勃勃生机，这是丁浩所料不及的。

加强制度建设.造就一支过硬教师队伍

制度是不可逾越的行为准则。作为一所学校，规章制度不仅仅要求教职员工严格执行.还直接或间接渗透到学生的行为准则中。