连续退位的笔算减法
教学目标
(一)使学生掌握万以内数的连续退位的笔算减法的计算方法,能够正确地进行计算。
(二)提高学生的计算能力。
(三)初步培养学生认真计算、书写工整、细心检查的良好学习习惯。
教学重点和难点
重点。理解算理,掌握计算方法。
难点。连续退位,正确进行计算。
教学过程设计
(一)复习准备
1.口算
(1)直接说得数
10+3=10+4=10+2=10+5=10+6=
10+9=7+10=8+10=9+10=
(2)举卡片表示结果
13-6=16-7=12-4=15-9=13-8=
2.板演笔算减法竖式,其他同学在课堂练习本上写
3.订正板演,提问。笔算减法要记住哪几条。
(二)学习新课
1.以旧引新,学习例5
师问。板演的第2题,如果把17改成97,应该怎样计算呢。
出示:
2.尝试探究
师。这道题咱们还没有讲,但运用以前学过的知识,只要动动脑筋,是可以做对的,你们想不想试一试。
学生在课堂练习本上独立试做,可能会出现以下情况:
3.引导获得正确知识
师说。这三种算法究竟哪种正确呢。看看图解。(出示书上计数器图)同桌互相说说计算过程。
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