第八册千米的认识

教学目标：

1、使学生认识长度单位千米，初步建立1千米的观念，知道1千米是1000米，并能进行简单的化聚。

2、培养学生的观察能力和实践能力，发挥学生的空间想象能力。

教学准备：多媒体课件

课前活动。课前领学生到操场里走100米的路1次，并计下所需的时间和走100米要几步。

教学过程：

一、导入，初步感知：

1、说说我们已学过哪些长度单位。（板书。米、分米、厘米、毫米）并用手势表示长度。

2、填空：2米=分米60厘米=分米

300厘米=米

3、填上合适的单位名称：

①单人书桌的长度是60。②深圳国贸大厦的高度是160。③有一项田径比赛是200跑。

4、[课件出示中国地图]：

①请同学们找到首都的位置，再找到我们省会的位置，从北京到杭州的铁路[课件演示闪动的铁路]这段长1651，你知道填什么长度单位。还能用以前学过的单位名称吗。

计量较远的路程，通常用千米作单位（板书。千米）所以北京到杭州的铁路长为1651千米。

②让我们再去欣赏北国冰城的景象吧。[课件同时出现哈尔滨冰雕图片]从北京到哈尔滨的铁路长1388千米（这个单位由学生说）。

③你还想到美丽的春城去参观世博会吗。[课件出现世博会图片]从北京到昆明的铁路长3179千米（这个单位也由学生说）。

5、这节课我们就来具体认识“千米”这个长度单位（揭示课题）。

你们最想了解有关“千米”的什么知识。