第五册只有社会主义才能发展中国

教学目标：通过教学，使学生认识到社会主义制度建立以后，中国发生的翻天覆地的变化，尤其是十一届三中全会以后，中国进入改革开放的新时期，培养学生搜集信息，分析问题和解决问题的能力，使学生更加热爱祖国，坚定走社会主义道路的信心.

教学重点和难点：只有社会主义才能发展中国

教学方法：图片展示，合作探究，讨论法

教学媒体及用具：图片，文字材料及投影

［复习提问］

１、新民主主革命开端和完成的标志分别是什么。

２、中国社会主义制度确立的标志是什么。中国何时进入社会主义初级阶段。

３、中国历史上最伟大、最深刻、最广泛的社会变革是什么。为什么。

［导入新课］：

１、播放歌曲《社会主义好》，请思考。歌曲反映了中国人民对社会主义的什么情感。为什么中国人民对社会主义有这样的情感。你还知道哪些赞颂社会主义制度的歌曲。

（设计此问题的目的。用歌曲启迪思路，激情感，创情境，引发学生对本课学习内容的思考。）

（学生回答，教师归纳）

中国共产党领导全国人民经过艰苦卓绝的斗争，推翻了三座大山，结束了旧中国任人宰割、受尽欺凌的屈辱历史。中国人民开始了自强自立的奋斗历史，力争实现中华民族的伟大复兴。在人民群众的努力下，新中国发生了翻天覆地的变化。所以中国的《社会主义好》唱起来了。这首歌用一个字──“好”表达了中国人对社会主义的赞扬、热爱之情，社会主义好，不是头脑发热后的主观结论，过去，中国革命的历史告诉我们：只有社会主义才能救中国；今天，中国建设的现实告诉我们；只有社会主义才能发展中国；我们认同社会主义，因为它给中国带来了翻天覆地的巨变。

［新授过程］：第三框只有社会主义才能发展中国

一、中国发生了翻天覆地的巨变（板书）

学习这部分内容时，老师提前也可以在课后安排学生进行社会调查：将学生分成若干小组，自主选择调查方式，可以查阅报刊、书籍，可以上网，也可以采访长辈。调查之后，用对比的方式进行认真整理，可以用文字对比、图片对比或者照片对比，也可以兼而有之。课堂上各组派代表展示调查结果，突出说明中国五十年的发展变化。整节课也就可以围绕调查结果进行分析、讨论、学习，再适当补充一些内容即可。新授过程：