两学一做党课讲稿：将“两学一做”学习教育贯穿始终

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近日，“两学一做”学习教育逐步深入开展，重温入党誓词，重温入党志愿书，谈入党动机等系列活动广泛开展，为什么要“老调重弹”。又为何要让每名党员回首入党初心。这是党员自我反省的机会，是否兑现了入党时的铮铮誓言，是否还如当初那般一腔热血。“两学一做”学习教育是强化党内教育的一项重要举措，尽管目前全国上下各党组织积极响应“两学一做”学习教育号召，纷纷行动，不断丰富学习形式和内容，力求将“两学一做”学习教育落到实处，开展出成效。但是“两学一做”的主体是全体党员，笔者认为，开展“两学一做”学习教育要充分发挥党员自身的主观能动性，切勿忽略了党员的自我净化这一重要因素。唯物辩证法认为，事物的发展是内外因共同作用的结果。内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。党员自我净化是“两学一做”学习教育的内因，组织喊破嗓子，甩断膀子，党员干部若只是做做样子，走走场子，学习不深入，那么必定达不到“两学一做”学习教育的成效。开展“两学一做”学习教育，党员要沉下心俯下身，真学、真懂、真信、真用，要将党员自我净化贯穿“两学一做”学习教育始终，真正弄懂“我是谁、为了谁、为什么、怎么做”等党员归属与目标问题，在思想上有了自我净化功能，“两学一做”学习教育才能真见成效、真达目的。