勿让“创新”迷失了方向

【案例描述】《买铅笔》

教师出示情境图。

师。袋鼠阿姨开了一家文具商店，一天来了一只小兔，它对袋鼠说“我买9支铅笔。”袋鼠把铅笔都拿出来放在桌子上（有一捆10支和5支散的。）小朋友，根据这个情境你能提出哪些数学问题。

生1。小兔为什么要买铅笔。

师。好。

生2。小兔为什么到袋鼠开的店里买，不到别的店里买。

师。是啊，为什么呢。

生3。袋鼠为什么要开文具店。

师。你提的问题很有创意。

生4。（大声嚷道）它知道小兔要来买铅笔。

哄堂大笑。