规则意识重在参与体验

没有规矩，不成方圆。规则不仅是制度和章程，更是权利、义务和责任。人们在享受权利的同时，必须约束自己的行为。对于小学生来说，哪些规则是最重要的呢。笔者认为是，遵章守纪、文明礼貌、民主平等和诚实守信。

自定班规

如果只向学生讲规则意识的重要，没有他们的亲身体验，规则意识是树立不起来的。为使学生从思想上重视规则，我们让学生自己制定班规，并以此作为教育的突破口。也就是说让学生在执行班规中自己教育自己，让学生在实践中认识什么叫规则，体验规则的重要。这样做，既是对学生人格的尊重，也是对学生权利的尊重。

各班制定班规的过程不尽相同。有的是全班讨论，有的是分组讨论，有的是每个同学自己制定，还有的是把经过同学们讨论已经制定出来的班规草稿在166语音信箱中播出，让全体同学和家长们听，提出修改和补充意见，老师再次进行修定。最后，各班把自己制定的班规交学校德育领导小组审查、批准，最后打印出来，张贴在教室，大家照章行事。

让学生参与制定班规，是把着眼点放在参与制定的过程中，这比“遵命”执行更有价值。

强化体验

在我们学校，不仅有班规还有校规。“爱护学校的一草一木”就是一条校规。怎么样让学生从行为上遵守这条规则。学校池塘里有100多条小金鱼，冬天来了，水池里的水要放掉，金鱼怎么办。在庄严的升旗仪式上，我们举行了一个隆重的领养金鱼的仪式，各班派代表把分给自己班的金鱼领回班喂养，放寒假时，再拿回同学家养；等开春时，再举行一个仪式，把领养的金鱼交回学校。通过这样的活动，同学们对校园里的金鱼备加爱护。