浅谈对“留守孩子”的关爱
近几年的班主任工作使我最深的体会是。农村“留守孩子”的问题令人深思。
在我国广大农村,特别是经济贫困的农村山区,劳务输出已经成为农民致富发展的一条重要途径,也成为他们供孩子上学的重要经济来源。可是,打工族下一代教育却远离了父母,一些打工族将孩子或留给父母或托付给亲戚或让孩子独自留在家中。由于缺少父母关爱和监督,这些孩子很容易出现行为偏差,甚至养成不良习惯,大部分“留守孩子”的道德品质行为习惯存在严重的问题,“留守孩子”现象也成为一个社会问题不容忽视。加强对他们的教育已是我们教师义不容辞的一项重要工作——特别的孩子的缺少特别的爱。
就我几年来的班主任工作发现“留守孩子”容易出现的一些问题:孩子因缺乏父母的关爱和培养患上种种心理病症,如性格孤僻,感情脆弱,自暴自弃,读书上进的观念淡薄,认为读书无用。父母也没读什么书,同样天南地北挣钱,于是厌学甚至逃学,易养成乱花钱的坏习惯。
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