以鲜活的形式点燃学生的写作热情
二、加强韵律的锤炼。
三、学会选择句式。
四、巧用辞格等方法,举出的不少事例。再然后希望交上来的文章里多发现“珍珠”。学生大概听过一二三的方法太多,投下去的石头却没有产生多大的涟漪。转而思考,自己读书时不也对老师所讲的方法感到乏味无趣吗。怎样才能点燃学生的写作热情呢。思考与准备后,我决定用另一种形式来训练文采。[板书训练题目]文采训练与广告口号[导入]大家都喜欢看电视,里面的广告更是缤纷多彩,请问:要想牙齿好,洁银帮你忙,说的是什么产品。大家的兴趣来了,“当然是洁银牙膏啦”,接着教师用幻灯显示一系列广告口号,让学生猜猜看分别是哪些商品或劳务。
1、两点之间直线最短。
2、肚子越来越来越小,感觉越来越好。
3、穿金猴皮鞋,走金光大道。
4、不打不相识。
5、非常小器。
6、孔府家酒,让人想家。
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