感知——感悟——体验
感知—感悟—体验——语文新课标体会点滴
随着对新课程理念的不断学习,以及在运用北师大版语文教材中的实践,我觉得:敏锐的语感是学好语文的重要条件,它能提高学生对语言文字的理解能力和驾驭能力,能发展学生的认识,并引起学生的情感共鸣,使之在学习过程中能够不断的得到提高。
一、让学生有所感知、感悟的重要性
过去的阅读教学中,我觉得学生是在被动的进行学习,总是等待着教师的灌输,没有多少自主锻炼的时间和机会。这样的语文教学,虽然从表面上来看,学生的考试成绩出来了,但是却戳伤了学生对学习语文的积极性,更造成了人文教育的失落。而如果让学生对所学的文章从表象的感知,到有了更深层次的感悟,就能使学生由知、而觉、而悟,由渐悟到顿悟,到融会贯通,这也是一个由浅入深,由感性到理性,由低级到高级的认识过程。因而,教师必须帮助学生充分调动感觉、联想、情感等,去触摸语言材料的整体存在,化语言文字为语感,在语文教学中整体感悟,从而充分发挥学生的主体能动作用。
二、使感悟得到具体化的方法
(一)培养学生的自信。
(未完,全文共1418字,当前显示449字)
(请认真阅读下面的提示信息)