怎样教好“电力电子技术”这门课

2010年3月18日—3月20日，教育部全国高校教师网络培训中心举办了国家精品课程“电力电子技术”网络培训。此次培训由西安交通大学王兆安教授和裴云庆教授主讲。

本次培训旨在对“电力电子技术”课程教学过程中的难、重点进行深度剖析，明确解决思路，并通过相对细致的案例分析和现场示范课，使学员掌握实际教学要点。来自有关高校的老师通过网络分别在各省市高校教师网培分中心接受了培训，并结合各自的教学经验和学习体会，就怎样教好“电力电子技术”这门课进行了研讨。

一、在“电力电子技术”课程教学中遇到的问题

从网络交流的情况可以看出，存在的问题具有一定的普遍性。参培老师普遍认为，很多学生对“电力电子技术”这门课程不感兴趣，有些学生反映课程太难、听不懂；有的学生反映这门课的知识点太多，各种变换电路有时会让学生感到非常繁琐，电路波形分析部分由于内容比较抽象，学生理解起来较困难，且参考资料太少；基本实验的实践训练不够，不能使学生对器件在电力电子技术中的应用有充分的认识，不能充分掌握各种器件的性能；教师在教学过程中对每部分教学内容的课时数控制不好，大部分教师没有足够的工程和实践经验，教学案例太少，科研促进教学的能力不强；一些西部地区学校教师的培训、交流机会太少等。

二、解决问题的方法

针对上述这些在教学中遇到的困难和问题，教师们交流了他们的经验和体会。

1.怎样培养学生对本课程的兴趣