浅谈地方高校的办学特色

刘国远

（惠州学院人事处，广东惠州516007）

摘要。地方高校的办学特色是高等教育大众化发展的客观要求，是地方高校自身发展的必然选择，是保证高等教育质量的基本要求。地方高校在形成自身办学特色的过程中，要充分正确理解办学特色的内涵及其重要意义，坚持独特办学理念，把握办学定位，凝聚师资力量，培育特色人才，依靠一流学者，培育优势学科，从而打造具有自身优势的办学特色。

关键词：地方高校；办学特色；形成

中图分类号：g640

文献标志码：a

文章编号：1002-0845（2010）12-0031-02

地方高等学校是我国高等教育体系的重要组成部分，承担着为地方经济社会发展和文化进步培养人才的重要任务。然而，在高等教育大众化的今天，曾赖以生存和发展的高等学校办学特色慢慢消失，取而代之的是地方高等学校办学的趋同性。其主要表现是：办学理念、定位相似；学科、专业相同；一味追求规模扩大，高校之间竞争的不是质量和特色，而是学生数和专业数；不断丢失传统优势专业，一味追“新”；不考虑师资和硬件设施条件，不切实际地申报新专业，等到学生快毕业了，要申请学士学位了，才开始急着寻找能通过学士学位评估的师资，更有甚者，学生一入学就没专业教师上课；等等。不过，令人感到欣慰的是，现在一些地方高等学校已经意识到了这些弊端，慢慢开始改变这种“趋同化”、“媚俗化”的做法，把办学特色和特色办学提到了重要的议事日程，认识到地方高校要想在激烈的竞争中求生存、谋发展，就必须打特色牌。地方高校只有找准自己的位置，扬长避短，发挥优势，不断探索特色化发展之路，努力形成办学特色，才能在日益激烈的高校竞争中取得一席之地。

一、地方高校办学特色的内涵及其意义

1.内涵

特色指格外突出的风格或特点。地方高校的办学特色是指地方高校在发展历程中形成的比较持久稳定的发展方式和被社会公认的、独特的、优良的办学特征。地方高校的办学特色包括大学精神、学科建设、人才培养模式、专业建设、课程建设、师资队伍建设、管理模式等方面的内容。这样的特色是有利于高素质人才的培养，有利于培养适应社会发展和市场需求的人才。

（1）学科优势是核心。学科优势是核心，也就是说办学特色应该体现在学科建设上，在保持传统优秀学科不被淡化的基础上，发展新的具有地方特色的优势学科。就拿作者所在学校来说，汉语言文学教育、数学教育、英语教育等师范类专业和服装工程专业，是传统的优势专业，师资力量雄厚，科研成果丰硕并各具特色，毕业生供不应求并受到社会和用人单位的好评。学校一如继往地把这些优势学科（专业）特色化。随着惠州市经济社会的发展，乘着惠州数码电子、石油化工的强势发展的东风，学校把化学工程、电子信息等相关专业当做特色学科（专业），并加大投入力度，不断引进高层次人才，形成具有惠州特色的专业。