浅谈学校教育教学管理

四川省理塘县毛垭寄宿制小学简安泽仁

【摘要】教学质量是学校的生命线。学校工作的重点是教育教学，有效的管理是提升教学质量的重要保障。本文通过对转变管理模式、理念、方式的探讨，增强师生的管理意识，以提升教学质量。

【关键词】小学教育教学有效管理

一、转变、提升教师的管理意识

提到教学质量，有很多人认为这只是校长、教导主任、年级主任、教研组长等领导的任务，与其他人没有关系，一般教师只要每天按时上好课就可以了。这种错误的思想导致小学教育教学在管理上出现了一定的偏差。其实不然，现代化的教育教学管理理论，小学教师不仅仅是传授知识桥梁，不仅仅是“传道、授业、解惑”，而且还是一个重要的直接管理者。这主要体现在：①教师在日常教学工作中承担着对学生的管理、教学技术设备的管理等，同时还直接参与了对相关教学的实践，是提高教学质量的直接来源。②教师在讲课、批改作业、课后辅导、测试等教学活动的过程中，要意识到自己不仅仅是知识的传授者，更重要的教学过程中的管理者、参与者。

二、积极地动员各方面的力量