当前高职院校课程改革深化过程中面临的挑战与对策

作者/唐胜荣王可忠

黔南民族职业技术学院管理系，贵州都匀558022

摘要经近几年的探索与实践，高职院校工作过程系统化的课程改革虽然取得了一定的成效，但在进一步深化过程中，在师资、教材、校企合作、教学管理等方面不同程度的遇到了这样或那样的严峻挑战，对此应积极采取相应的措施，努力实现高职院校课程改革的跨越。

关键词高职院校课程改革挑战对策

中图分类号：g64文献标识码：a文章编号：1002-7661（2013）02-0007-03

近年来，为适应经济社会发展的需要，国内各高职院校相继掀起了工作过程系统化课程改革的热潮，以培养学生职业能力为导向，进行了课程体系构建和课程内容构建的一系列改革。经过几年的探索与实践，高职院校基于工作过程系统化的课程改革虽然取得了一定的成效，但在进一步深化过程中，在师资、教材、校企合作等方面不同程度的遇到了这样或那样的严峻挑战，一些高职院校的课程改革因此停滞不前，一些高职院的课程建设甚至出现了重回学科体系的倾向。对此应积极采取相应的措施，努力实现高职院校课程建设的跨越，构建具有高职特色的课程教学模式，推进高职院校的可持续发展。

一、当前高职院校课程改革面临的挑战

（一）教师素质与能力不足