全称量词与存在量词教学之我见

文/孙晓春

摘要。全称量词与存在量词是普通高中课程标准实验教科书数学选修教材中一对非常重要的概念，同时，这两个概念又是非常抽象且难以理解的，学生不容易接受，作为教师则应该全方位、多角度教授学生。

关键词：全称量词；存在量词；教学

在教学中，作为教师，应该全面理解和把握教材的编写意图，本节内容安排在学生学习了命题及命题的否定之后，旨在通过丰富的实例，使学生了解生活和数学中经常使用的两类量词即全称量词与存在量词的含义，会判断含有一个量词的全称命题和一个量词的特称命题的真假，会正确地写出这两类命题的否定，认识到含有一个量词的全称命题的否定是特称命题，含有一个量词的特称命题的否定是全称命题的规律。