高校协同创新的影响因素及解决途径

王燕

（广东药学院，广东广州510006）

摘要。高校作为创新体系的重要组成部分，是知识创新执行的主体，在技术创新系统、制度创新系统中也发挥着不可替代的作用。其创新能力的提升是提高教育质量的灵魂，也是高校科研成果转变成生产力的重要途径。但目前很多高校并不能承担此重任，未能发挥协同创新的核心作用，其原因主要有缺乏协同创新环境氛围以及缺乏有效的创新体制机制等诸多因素。本文分析了目前高校普通存在的影响高校参与协同创新的因素及解决途径。

关键词：高校；协同创新；影响因素；解决途径

多年来，我国的原始创新能力一直处于较为薄弱的状态，高层次创新型科技人才也相对匮乏，这些因素都严重制约了自主创新能力的进一步发展。目前，我国社会经济发展正处于转型升级的关键阶段，需要通过创新来提供发展的内生动力，增强中小企业技术创新和技术的转型升级能力，促进区域经济增长已变得越来越紧迫。

科技发展、经济增长和社会进步的原动力来自创新。协同创新是一种新的创新组织模式，是围绕着创新目标，在多主体和多种创新资源的相互补充、协作配合下共同完成既定创新目标的一种协作方式。这种组织模式是以高等院校、企业、科研院所为核心要素，以政府、金融、科技平台和中介机构等为辅助要素的多元主体协同互动一体的动态网络创新模式。通过知识创造主体、技术创新主体和辅助要素间的资源整合和深入合作，形成系统的效用叠加。

一、高校协同创新的内容及意义

2.协同创新对高校发展的意义。从高等教育发展的角度来看，协同创新是新时期非常重要的办学理念和办学战略，有利于高校发挥多学科的优势，整合国内外、校内外一切创新资源，构建协同创新的新模式与新机制，全面提升和融合大学的人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等职能，解决高校创新人才培养的瓶颈和难题，极大地提高了办学水平和人才培养质量，提升了新时期高等教育的内涵建设和发展水平，推动知识创新、技术创新、区域创新的战略融合，成为国家创新体系有效的一部分，支撑国家创新体系建设。

二、高校协同创新存在的主要问题