校人才培养方案
为有效提高我校全体教职工的文化素养和职业技能及修养,提高学校的文化感召力和品牌影响力,进而奠定区域性名校基业,特制定《校人才培养方案》如下:
一、人才培养类别:
1、侧重管理型人才(管理技能):“雁序”计划
2、侧重应用型人才(教学技术):“蝶变”计划
3、侧重开拓型人才(研究能力):“鱼跃”计划
4、侧重拔尖型人才(综合素质):“龙腾”计划
二、培养梯度设计及相应条件:
1、“雁序”计划:
①班主任系列:Ⅰ级:班主任(进入下一轮培训的底线要求:至少有两年班主任工作经历)——Ⅱ级:校优秀班主任(进入下一轮培训的底线要求:成为校优秀班主任至少满一年)——Ⅲ级:林州市优秀班主任(进入下一轮培训的底线要求:成为林州市优秀班主任至少满一年)——Ⅳ级:安阳市优秀班主任(进入下一轮培训的底线要求:成为安阳市优秀班主任至少满一年)——Ⅴ级:校班主任工作室负责人(进入下一轮培训的底线要求:成为校班主任工作室负责人至少满一年)——Ⅵ级:**省优秀班主任(底线要求:参与省际网络专业研讨至少半年)——Ⅶ级:全国优秀班主任(底线要求:出版有自己的教育专著)
②管理人员系列:Ⅰ级:年级组长(或业务组长。进入下一轮培训的底线要求:有这一岗位经历至少一年。下同)——Ⅱ级:优秀年级组长(或业务组长)——Ⅲ级:教育干事(待遇略高于普通教导员)——Ⅳ级:大队辅导员——Ⅴ级:中层助理——Ⅵ级:优秀中层助理——Ⅶ级:校长助理
2、“蝶变”计划:
Ⅰ级:教学基本功认证(进入下一轮培训的底线要求:硬笔书法、普通话、课件制作至少通过本校认证小组认证)——Ⅱ级:研讨课(进入下一轮培训的底线要求:在本年级组范围至少提供一节有明显研讨特征的课)——Ⅲ级:优质课(进入下一轮培训的底线要求:至少校级)——Ⅳ级:示范课(进入下一轮培训的底线要求:面向全校至少提供一节有明显示范特征的课)——Ⅴ级:校际公开课(进入下一轮培训的底线要求:除本校教师外,至少有一所外校教师参加)——Ⅵ级:校级骨干教师(进入下一轮培训的底线要求:至少参与过三次校级公开交流)——Ⅶ级:校级学科带头人(进入下一轮培训的底线要求:至少获林州市级优质课奖)
3、“鱼跃”计划:
Ⅰ级:名家教育(教学)模式实践(进入下一轮培训的底线要求:本实践经历满一年)——Ⅱ级:教育(教学)反思(或读书笔记。进入下一轮培训的底线要求:至少坚持半年)——Ⅲ级:教育(教学)案例(进入下一轮培训的底线要求:至少坚持半年)——Ⅳ级:微课题研究(进入下一轮培训的底线要求:至少两个课题研究,且至少坚持半年)——Ⅴ级:校级课题研究(进入下一轮培训的底线要求:至少一个课题研究,且至少坚持半年)——Ⅵ级:校级骨干教师(进入下一轮培训的底线要求:至少有三次时长不少于2小时的校级讲座)——Ⅶ级:校级学科带头人(进入下一轮培训的底线要求:至少有安阳市论文一等奖)
4、“龙腾”计划:
(未完,全文共3884字,当前显示1188字)
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