创先争优先进个人事迹材料：心中常怀明月清风

施xx同志大学期间（1998年6月）加入中国共产党，2000年8月进入我校工作，一直担任语文教师和班主任，2008年兼负责学校心理辅导工作，现为高三语文教师、文科实验班班主任、年级组长。她是我校教师党员中的普通一员，也是踏踏实实、兢兢业业奉献的代表。现将该同志事迹介绍如下：

一、工作之余不忘学习理论知识，加强自身素养。作为年级党支部委员，施xx同志能主动承担相关任务，配合支部书记做好学生、教师党员发展工作。工作之余，她不忘阅读党的理论知识，研习四项基本原则、“三个代表”思想、十七大报告等，牢牢确立为党的教育事业甘于奉献的思想。平时该同志认真读报、上网查阅党的各项政策与部署，坚持正确的舆论导向，在教师中树立了良好的形象。

二、正人先正身，做一名有丰富人格魅力的教育工作者。施xx同志在大学学的专业是中等教育学，相对于其他中文科班出身的老师来说，语文教学功底稍弱些。放弃保送研究生之后，为了更好地适应高中教学，毕业论文就倾向于语文新教材研究，工作第一年，一篇论文获得一个省二等奖，一节市级公开课就获得了好评。十年来，她虚心向同事请教，分享教学得失，连续四年高三毕业班的教学也积累了较为丰富的经验。对于学生，她极少以成绩的优劣厚此薄彼，只要有学习热情的，都真诚鼓励、全力支持。有些农村来的学生因为语文基础不好而影响学业成绩，为了提高他们的学习积极性，赠送课外读物、练习资料，或者促膝相谈，鼓励他们多做题、多思考。学生学语文的劲头来了，有时单独做一份试卷请她批改，她就利用课余时间自己做一遍，再对照答案仔细地给学生讲解。十年的语文教学工作接触了各种各样的学生，为了更好地在他们面前树立榜样，该同志总是对每一天的生活、工作持有高度的热情。早晨早早地来到学校，查看学生到位情况，督促班级尽早到位学习。要求学生做到的，她首先做到。除了常规工作，她还利用课余时间和学生谈心，在晚自习时间到学校看看学生，了解班级动向。有学生评价说我们的xx姐姐课教得好，人好，脾气也好，什么事都可以和她谈，我们很喜欢。平日里，学生和家长的联系问题，住校生的生活问题，个人情感问题，升学择业问题，家庭困难问题等等，都会成为她的工作。工作以来，施老师在教育教学论文评比、发表文章、语文教师单项能力比赛、优质课评比、辅导学生获奖等取得了四十余项荣誉。曾获得校级“优秀班主任”、优秀青年教师，市属学校级“优秀德育工作者”，2006年度教育局级优秀共产党员等光荣称号。