现场会交流材料：开发利用资源 形成学校特色

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各位领导、

各位老师：

大家好。

首先请允许我代表xx小学，对今天在百忙之中能抽出时间，来指导工作的各位领导，表示最热烈的欢迎和最诚挚的谢意。今天，教体局领导给我们搭建了这个平台，这是给我们提供了一次再学习，再交流，再提高的机会，我们xx小学的全体师生感到非常的高兴和荣幸。

中国的足球，2000年算是一个拐点，人们从对足球的期盼，到对足球的失望，直到今天仍没看出中国的足球走向。但对我们学校来说，正是从2000年开始，我们的足球运动开始蹒跚起步，取得了辉煌的成绩，【这里可以列列主要成绩】一路走来，至今也有十多年了，我们感到的是欣慰和自豪。

下面，就我们xx小学围绕足球进行的课程资源的开发与利用，向各位领导做一汇报，如有不当之处，敬请给位领导批评指正。

一、第一支足球队

俗话说。“兴趣是最好的老师”。2000年，远隔万里的悉尼夏季奥运会与我们这所农村小学发生了莫名的联系——校园内出现了一个有趣的现象，那就是学生课余时间开始谈论马拉多纳、谈论贝利、谈论齐达内，这可都是响当当的足球明星。现在想想，很有可能是家长或老师或多或少的谈论中国足球和奥运足球，也有可能是新闻媒体（特别是电视）对孩子的影响，引发了他们的兴趣。后来，甚至有的学生把“足球”带到学校，课余时间自发的组织在一起，在操场上、在校园里游戏、练习。其实，那时所谓的足球，简直五花八门，有的是足球，有的是篮球、排球，有的甚至把青草捆成个球状的东西，都当成了足球。学生的动作那么稚嫩，完全没有章法，根本无所谓技巧，但是可以感觉到他们对足球是发自内心的喜爱。体育教师张立敏就组织起一些学生成立了兴趣小组，利用课余时间进行训练，从模仿到基本功的练习，进而学习足球的一些要领，学生的兴趣更加浓厚。在此基础上，等于半自发的组建了一只属于我校的小小足球队。

二、第一个冠军