书香校园活动记录

时间：2012年3月16日

地点：九（10）班教室

参加人员：全班学生及班主任

活动情况记录：

活动准备：每个学生提前收集关于读书的格言警句，优秀经典

书目、制作标语和版面的相关材料。

活动过程：

1.小组展示、班级展示读书的格言，选出经典句子

制作成标语，张贴在墙壁上，创设良好的阅读氛围，

激发学生的读书热情。

2.班级范围内组织讨论，确定书香班级读书宣言

“我读书我快乐我智慧”。

3.每位学生推荐两本优秀经典书目，活动结束后学

生回家准备相关书籍，每人上交两本书，充实“图

书角”。

4.讨论制定班级图书借阅制度，制作阅读记录卡

（“书目”、“内容摘要”、“阅读心得”）

5.全班一块儿制作标语、版面等相关材料，完成书

香班级环境布置，创设良好的读书氛围。

班级：九（10）

时间：2012年4月13日

地点：九（10）班教室

参加人员：全班学生及班主任

活动情况记录：

活动准备：每位学生提前用一周左右时间制作读书手抄报；让

阅读习惯好、知识经验多、写作技能高的学生准备

好经验交流材料。

活动过程：

1.手抄报展评，一方面展示学生读书成果，另一方

面评出优秀手抄报作品，最后把优秀作品张贴在读

书报栏内，供同学们交流品评。经过评选，下列同

学手抄报较好：李梦轲、冯一展、朱可心、苏志奇、

冯佳文、刘鑫、郑志艳、郑海鑫、李亚男。

2.读书经验交流，学生代表就自己读书的心得体

会做精彩发言，下面学生可自由发问，以解决实际

问题、困惑。

3.班主任总结发言，就读书方法给同学们做以指

导，并对前段读书活动开展情况进行总结，对下段

工作提出要求。

班级：九（10）

时间：2012年5月10日

地点：九（10）班教室

参加人员：全班学生及班主任

活动情况记录：

活动准备：确定活动方案步骤;每位同学提前准备读书笔记，心

得体会发言稿。

活动过程：

1.主持人冯一展宣布活动要求。

2.介绍书籍：同桌介绍，小组介绍，向全部同学介

绍。（抓住书名、作者、主要内容、精彩之处）

3.成果展示：各小组推荐一名优秀学生代表，在全班

发言，各小组组长作为评委，评选出三名优胜者。

4.总结颁奖：随机挑选学生谈活动感受、收获；班主

任给三位获奖者——郑志艳、吴新宇、乔丽君，发

放名著《爱的教育》，然后作总结发言，对同学们提

出希望。

开展“书香校园”活动总结

一个充满幸福和谐的班级，离不开浓郁的书香气。著名学者朱永新这样谈读书：“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。”以书香打造特色，以书香追求卓越，是我班一个美好的理想追求。本学期我们以“创建书香班级”、撰写读书笔记、制作读书卡为途径，扎实开展书香班级创建活动。为了更好地做好下一步工作，下面我就本学期创建书香班级的工作做一个总结。

一、明确目标

1、以创建书香班级为抓手，打造一个充满浓郁文化气息的“书香班级”，积累文化底蕴，塑造内涵。倡导“我与好书同行”思想，践行““我读书我快乐我智慧”的理念，引导学生养成良好的读书习惯。让阅读与写作促进学生成长，使学生享受成长快乐的理想乐园。

2、激发学生阅读兴趣，引导学生读大量的书，读有选择的书。用老师教给的阅读方法及自己的方法进行读书，使学生喜欢读书、读好书、乐读书、勤读书、活读书、会读书、读经典书、有效读书。通过阅读使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

3、创新活动形式，引导学生从书籍中寻找生活的榜样，从书中荡涤自己的心灵，从书籍中享受学习的乐趣，从书中寻找理想，让想

学生勤读书、善思考、多记录。引导学生推动学习型班级建设。