蛇是卵生还是胎生
范文一:卵生和胎生14、卵生和胎生
一、教学目标和能力要求
(一)科学知识目标
1、知道繁殖是生命的共同特征;
2、知道几类动物的不同生殖方式;
(二)能力培养目标
1、能对卵生和胎生进行区别;
2、能运用所掌握的知识、合理判断海豚是不是哺乳动物;
3、会从书刊、网络等途径查阅资料。
(三)情感态度价值观
1、发现动物繁殖的一般规律、体会自然界的奥秘;
2、珍爱并善待周围环境中的自然事物,初步形成与自然和谐相处的意识。
二、教具准备:课件三、教学过程
(一)创设情景,激发探究兴趣(出示图片:书本82页图画)
1、师:同学们,请看图:彬彬家养的乌龟下蛋了,但同学波波有点不相信乌龟还会下蛋呢。你们见过乌龟下蛋吗。(学生议论)2、师:下面我们一起来看看就知道答案啦。(示动画:乌龟产卵、孵化过程)
3、师解释小结:动物的受精卵在母体外独立发育的过程叫卵生。卵生的特点是在胚胎发育中,全靠卵自身所含的卵黄作为营养。卵生在动物中很普遍。如:鸟类、鱼类、爬行类等。
4、提问。我们平常吃的卵有哪些。(鱼卵、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等)
(二)探究新知(活动1)
1、通过对四种卵的比较,认识不同种类动物产的卵在外观上有不同。师:你认识下面的四种动物吗。请认真观察后填表。
(出示图片:书本83页四幅图)附表:
(学生讨论填表,师小结。)
2、你还知道有哪些动物是卵生的吗。(同桌交流,指名说。)(板书)卵生:鸡、鹅、天鹅、鸽子、麻雀、壁虎······3、过渡质问:师:你是卵生的吗。生:不是。
师。哪我们人类的繁殖方式是什么呢。下面我们再认识一种生殖方式——胎生。(活动2)
(出示图片:兔子、熊、猩猩)
4、师。看看这三种动物和刚才我们认识的卵生有什么不同。(学生比较,师小结)
师:动物的受精卵在动物体内的子宫里发育的过程叫胎生。胚胎发育所需要的营养可以从母体获得,直至出生时为止。脊椎动物中哺乳类的高等类群如:兔子、熊、猩猩等都是胎生。
5、你们还知道有哪些动物是胎生的吗。(小组讨论,师归纳。)
(板书)胎生:人、大象、老虎、狮子、猪、狗、猫、牛、羊······三)拓展思维,巩固新知(出示图片:海豚)
1、师。判断一下,生活在海洋里的海豚师胎生还是卵生。是不是哺乳动物呢。请运用刚才我们学习的知识来判断一下。(小组讨论证明,师归纳。)
生:海豚是自己生小海豚的,所以是胎生。生:海豚不是鱼。
师。海豚不属于鱼类,属于哺乳纲,是哺乳动物。“胎生”是哺乳动物的特征之一,所以海豚是胎生的。不论它们生活在水中还是陆地甚至空中,所有胎生动物都属于哺乳动物。
(四)情感升华
师。今天,老师给你们讲几个关于海豚的小故事,好吗。《海豚救人的故事》
师。在大自然里,有许多动物都是我们人类的好朋友。人类和动植物都是地球上的一份子。我们应该和它们和睦共处,让我们共同生活的家园——地球更加美丽。
(五)归纳小结,课内质疑,延伸课外
师:同学们,今天我们通过学习知道了一些卵生和胎生的动物。我们懂得了一些科学知识:动物的受精卵在母体外独立发育的过程叫卵生。动物的受精卵在动物体内的子宫里发育的过程叫胎生。还论证了海豚是胎生、哺乳动物。海洋里的鲸、鲨鱼是卵生还是胎生。是不是哺乳动物。这个问题交给大家回家查阅资料,希望大家能完成。科学需要不断探索,才能有所发现;科学的探究是永无止境的······我们只有怀着一颗崇尚科学的心,才能走进科学,从而走进科学的世界里。
附:海豚救救生员
(未完,全文共16439字,当前显示1401字)
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