优质课推荐意见

范文一：优秀课件推荐意见《多么快乐，多么幸福》课件推荐意见

通海县古城小学：李正江

一个好的课件是现在小学音乐教育必不可少的一种教学手段，在《多么快乐，多么幸福》这一个课件中，

一、直接简明的阐述了本堂课所要讲解的内容，尊重了优秀课件的最重要的原则。

二、表现形式要多样，色彩鲜明，配合音乐、视频的整合，使整个课件从视觉，听觉，感官觉等多方面入手，更有助于加深学生的印象，使教学目的得以很好的实施，同时也增加了课堂的趣味性。

三、规范了教学流程，使整堂音乐课有条不紊，井井有条的进行，增强了学生学习的逻辑性，以及教师教学的流畅性。

在这个课件中，充分结合《多么快乐，多么幸福》这首歌曲的创作背景，这是一首藏族的歌曲，表现的是藏族人民在节日的气氛中尽情地表现他们幸福快乐的生活。因此第一幅课件李老师就选择了藏族最有代表性的布达拉宫作为背景，并在所有的课件两侧加上了一对很有藏族特色的图腾柱，使学生一看见便被这优美绝伦的美景图案抓住了眼球，充分吸引了他们的注意力。课题的安放，歌曲的播放及插入也进行了细致的考虑和设计，同时背景的布达拉宫还和课前小游戏进行了呼应，同学们玩着开火车的游戏，开着开着就开上了青藏铁路，来到了美丽的西藏，开到了雄伟壮观的布达拉宫。

接下来的课件几幅课件向同学们展示了青藏高原优美的风景，以及藏族的一些民风民俗。连绵不绝的白雪皑皑的雪山，世界最高峰，大自然的鬼斧神工珠穆朗玛峰，夜间更具特色的布达拉宫，可爱的喜

欢卖萌的藏羚羊，藏族人的主食青稞酒，酥油茶，藏族民俗，给尊敬的人敬献哈达。

紧接着的是一段更为丰富的介绍视频，李老师先进行介绍，接着用大g调的葫芦丝演奏极具藏族特色的葫芦丝独奏曲《蓝色的香巴拉》一下就把同学们拉入了藏族的热情祥和的氛围中感受西藏的美，美得让人心醉。

下一张切入正题出示课题，接下里出示歌谱，本张歌谱也是经过精心设计字迹清楚，构图优美，重点突出，具有浓重的民族特色，下面是两幅藏舞图片，藏族人民在歌声中翩翩起舞。接下来又是一段藏舞的视频，充分体现了藏族人民的热情好客，李老师也在课堂上随着音乐跳了起来，视频的舞和李老师的舞相互呼应，更把整堂课推向了高潮，最后一张出示歌谱，李老师带领同学们在音乐声中挑起了欢快的藏族舞蹈，并在愉快的舞蹈和歌声中结束这堂课。

整个课件的设计不可谓不精巧，在这堂音乐课的学习中，李老师利用这个课件充分调动了同学们的眼、耳、口、手、脚等感官，使同学们学得更扎实，学得更牢固，并能够学以致用，全面发展。原文地址：http：//fanwen.wenku1.com/article/1562532.html《多么快乐，多么幸福》课件推荐意见

通海县古城小学：李正江

一个好的课件是现在小学音乐教育必不可少的一种教学手段，在《多么快乐，多么幸福》这一个课件中，

一、直接简明的阐述了本堂课所要讲解的内容，尊重了优秀课件的最重要的原则。

二、表现形式要多样，色彩鲜明，配合音乐、视频的整合，使整个课件从视觉，听觉，感官觉等多方面入手，更有助于加深学生的印象，使教学目的得以很好的实施，同时也增加了课堂的趣味性。

三、规范了教学流程，使整堂音乐课有条不紊，井井有条的进行，增强了学生学习的逻辑性，以及教师教学的流畅性。