教育单位管理经验材料
县教育局在对标定位阶段,坚决摒弃搞形式、走过场的浮躁作风,按照机构职责、岗位职责和人员职责的不同层次,对照岗位抠标准,总结工作查不足,比照先进找差距,确定目标找出路,使对标定位活动纵向到底,横向到边,做到人人对标,人人定位,年终评比,奖优罚劣。
一是对照机构职责,认真客观总结经验
(未完,全文共1031字,当前显示149字)
(请认真阅读下面的提示信息)
此文章为6点公文网原创,稍加修改便可使用。只有正式会员才能完整阅读,请理解!
会员不仅可以阅读完整文章,而且可以下载WORD版文件
已经注册:立即登录>>
尚未注册:立即注册>>