鼓励自主学习，注重熟读精思

学生自主学习，贵在熟读精思。认读生字读通课文，需要读；品味好词好句，需要读；理解文本，与文本对话，需要读；感悟文本的思想感情，需要读；背诵课文积累语言，需要读……通过不同层次的读、多种方式的读，能不断获取语言信息，感悟人文蕴涵，体验人生态度，提高语文综合素养。二年级下册语文《瀑布》第二课时，在学习第二小节诗时，老师出示“学习小宝典”——1、说讲议诗意；

2、画瀑布景象；

3、美美地读诗；