中心校党建工作调研报告

xxx中心校不忘初心，牢记使命，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，尤其是全国教育大会精神后，党建工作走在所有工作的前列，开创党建领航工作的新局面。从重视内涵发展、均衡发展和质量提高，教育思想、教育内容、教育方法及学校内部管理体制等方方面面，充分发挥党组织的政治核心作用和党员的示范引领作用，以“三个如何”为总体布局，以组织建设、制度建设、队伍建设为重点，以学习建设、活动建设为载体，紧紧围绕教育教学工作，扎实开展好“四个融入”的实践活动，充分发挥学校基层党支部的战斗堡垒作用和共产党员的模范引领作用，不断夯实党建工作的基础，创新党建工作的形式，丰富党建工作的内涵，拓展党建工作的外延，努力推动党建工作在学校工作的统领作用和在教育教学工作中的引领示范作用，从而为深化教育教学改革、提高办学质量提供了坚强有力的保证。

创新学校党建工作新模式打造党建工作新亮点

一、提升党建工作认识，正确处理抓党建与抓教学的关系。

教学和党建不矛盾，也不是孤立的个体，而是相互统一，相互促进。围绕教学中心抓党建，立足教学抓党建，抓好党建促教学，围绕学校教育教学开展各项活动，注重党建工作和教学及各项工作的结合点，更好、更全面的提高了教育教学质量。

二、强化党的组织建设，努力提升学校党建工作水平。

1、坚持把党建工作摆在重要位置——党建前置，把党建工作列入学校工作重要的议事日程，精心组织、周密安排，做到有计划、有措施、有检查有总结。

2、进一步理顺学校党、教、团（队）等方面的关系，做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，确保党建工作的有序开展。

三、抓好党员队伍建设，发挥党员示范带动作用。

增强党员在群众中的影响力，让党员与教师相互促进，共同提高。

一是积极开展“党员示范岗”活动，制定示范标准，广泛开展党员亮身份活动，积极打造党员教师示范班、示范教案、示范课等活动，营造树正气、讲奉献、比成绩的良好氛国；

二是注重青年党员教师的培养。严把党员入口关，统筹抓好入党积极分子培养，健全“双培双带”制度，坚持把骨干教师培养成党员，党员教师培养成教学和管理的骨干。

三是推进学校领导班子年轻化。改变学校原先的管理模式，加快选拨一批年轻的优秀党员教师走上领导班子岗位，推进学校优质发展。

四、实施目标管理，建立健全党员教师学习教育管理的长效机制。

一是坚持常规制度，即“三会一课制度”、民主生活会制度、民主评议党员制度。

二是坚持党员积分制管理，得分在100分以上者，推荐为本年度优秀党员，支部给予表彰奖励；总分在80-100分的为合格党员；总分在60-80分的为基本合格党员；总分在60分以下的为不合格党员，支部作为重点教育对象，并依照相关规定进行处理。党员积分制规范了党员行为，用一种精神凝聚了人心，用一个目标激励了党员的斗志。党员干部自觉带头发挥模范作用，在工作、生活中发扬“乐于奉献、爱岗敬业、吃苦耐劳、合作进取、务实创新、自强不息”的精神，创造性地开展工作，积极争当“六个模范”，树立了“六种意识”。

四、党支部成为学校德育工作的有力抓手