中心小学党支部党建工作调研材料

近年来，我支部认真贯彻执行党中央各项文件精神，积极落实党的教育方针，尽最大努力保证党支部的政治核心作用、校长的指挥中心作用和工会的参与决策作用，特别是根据《党章》和《教育法》的规定，在领导学校各职能部门做了大量的工作，认真开展了青少年思想道德建设工作，开展了形式多样的教育活动，总的来说取得了较大的成绩。当然，由于党务工作在学校工作中的地位和作用在制度上还存在些许问题，个别人对党务工作的重要性认识还不够深刻，学校党务工作在开展上还存在一定难度，造成工作效果还有待于进一步提高。

一、学校党组织的基本情况。

我支部共有党员22人（男党员17人，女党员5人），占在编教师的28.6%。在职党员中，50岁以上9人，30-50岁8人，30岁以下5人；中心小学及完小行政人员10人；高级教师2人，一级教师11人；6人本科学历，8人专科学历。

近年来，我支部在县教育局党组、官庄畲族乡党委的正确领导和指导下，在全体党员干部的共同努力下，从抓学习、强素质、树典型、建制度着手，结合学校工作实际，充分发挥党员模范带头作用。先后在党员教师中围绕“尚书教育，提高精气神”为核心广泛开展以“创优质课堂、创优秀班集体”为重点的活动。在全体党员中营造出了“两学一做”争先创优的良好氛围，有效促进了学校各项工作的开展。支部被市、县授予“先进基层党组织”、“教育系统先进集体”等荣誉称号。

二、党建工作存在的问题和成因。

1、支部的组织机构和学校行政班子融为一体，日常工作中无法凸显支部党建工作。由于目前有些人对校长负责制的内涵存在理解不到位的问题，特别是对在校长负责制模式下学校党建工作的定位存在理解上的偏差，认为“校长负责制”就是校长一个人说了算，这种对“校长负责制”的理解是错误的。我支部的书记兼任校长，所有的工作都落到校长头上，大家认为由“一把手负责”就能把工作做好。可有时候校长根本顾不过来，在没有专门的人负责支部工作的支部里，有些党建工作就被“忽略”了，党支部领导下的工会在工作中起到的作用也很小，其作用得不到最大限度的发挥。