教务主任经验交流发言

各位领导、各位同仁。大家上午好。

今天非常荣幸被叫上台就教务主任如何提高教育教学质量和大家进行交流，今天台下就座的各位全是......教育界的精英、内行、学校各项工作的领军人物，我坐在这里非常的惶恐和忐忑，下面我就谈谈这些年在教务处个人工作上的一些做法和体会：

首先，教务主任在学校管理工作中，要扮演好协助者和管理者的身份。

1、协助者的角色。教务主任相对于校领导是下级，在贯彻落实工作决策方面起着中介作用，是一个协助者的角色。这个角色看起来简单，用普通的话说，不就是协助领导把任务分下去完成就可以了吗。这看起来简单的工作，做起来非常的不容易。领导下达的是什么样的任务。怎么分。分给谁。执行中遇见突发事情又该怎么处理。如何验收。如何反馈给领导。这一系列的问题都要用心去想，用心去做。协助者的角色并不好做，它就像一个天平的砝码，要想使其平衡，就一定要先想好砝码的重量。我们学校教务处一共配备了5位教务主任，其中..主任主要负责..小学的全面工作，..主任主要负责学校德育工作，其实教务处就只有..主任、..主任和我，我们平时都捋着自己分管的工作按部就班的进行，当有工作需要通力合作的时候又不分彼此，共同完成。我很荣幸遇见他们。我们学校教师年龄都偏大，同时我认为教务主任只是一个教学工作的领班人，从来不是领导，不是官，和教师比较只是多了一项分工而也。在任务下来以后，我会先拟定好人选后，私下事先给他们打个电话，和他们沟通、协调，然后才会正式宣布，这样不仅不会让自己被动，还能体现你对他们的尊重，更主要是能减少行政和教师之间的矛盾，能有效的完成工作。