三严三实先进典型人物

范文一：先进典型人物材料先进典型事迹材料

我叫xxx，是xxx中学的一名教师。自2000年从教以来，我始终以火一样的热情，百倍的努力，十足的干劲兢兢业业地耕耘在教育教学第一线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，哺育学生。作为一名班主任，我且行且思，以自己出色的行动履行了一个教师的职责，把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。赢得了学生和家长的信任，受到了学校的肯定。所带过的班级无论是纪律还是成绩都名列前茅特别是近一年来，所带七年级xx班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。班级成绩，无论是在月考还是期末考试中均取得优异成绩；班级行为规范评比位居全校第一名。

一，忠于职守，以身作则

负有教育教学重任的教育者，要把一个班级领导好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。

作为班主任，每天的课间操只要可能就与同学们一起出操喊口号；每周值日大扫除，自己也作为班级一员参与劳动；每天的午自习总是提前进教室，辅导学生，经常去学生宿舍察看，为学

生排忧解难，并亲自教学生如何整理内务，叠好军被；在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内；在学习上，要求学生准备纠错本，；要求学生答题认真规范，由此每节课都要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此形成了“高效课堂”教学模式。自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。

二，关心学生，“爱”字当头

我一直深信，爱是教育的根基；爱是教育的归宿。作为一名班主任，必须关爱每一位学生。

首先要在生活上关爱学生。我发现学生左立玮同学家庭贫困，导致营养不良，所以经常买一些水果，奶等帮助他。

其次学习上关心学生，我班一个学生王凯头脑很聪明，但是从入学以来学习态度很差，常常违反纪律，我在了解情况以后隔三差五地做他的思想工作，经过一年的努力，王凯的学习成绩由进班的46名前进到了26名，不但如此，王凯同学思想也发生了很大的变化，有了集体观念，处处为班集体着想，受到学生和老师的一致好评。

在心理上关注学生，学习是个艰苦的过程，一定要持之以恒，作为班主任时刻关注学生的心理，经常有学生学习状态出现问题，我会及时与家长交流，了解学生思想状况。正是由于这样关

爱学生，每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中，师生关系成为朋友关系，学生关系亲如兄弟姐妹。

三，民主管理，信任学生

民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信学生是民主管理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的班委，班委集思广益，开展了“学习互助小组”、制定了以宿舍为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度，于每周班会中先后开展了《学会感恩》，《争当文明生》等主题班会。以民主决策、尊重信心学生为教育理念，极大调动了学生学习的积极性、管理的积极性，在一年中的历次考试中，我班成绩均居年级第一，学生的纪律卫生、行为规范等综合评比位居学校第一名的好成绩。

四、团结协作奋力翱翔