小足球赛

小足球赛

五二班李蓓

叮铃铃，叮铃铃，放学的铃声响了，孩子们飞快的跑到一片空地上去踢球，这儿可是孩子们的“乐园”。

看，那个小守门员的两旁，分别放着一个书包，这个就是孩子们的简易球门。

比赛开始了，那个金色头发的小男孩，好像是个守门员。看着他的表情，好像有一些紧张。只见他双脚分开，身子微微向前倾，两只戴着皮手套的手放在膝盖上，连右膝盖伤的伤也毫不在意。

而守门员后面的那个挺着肚子的小男孩，好像是个替补队员。穿着一身红衣裳，可真神气呀。把手背在身后，心里一定在想：轮到我上场的时候，一定要好好表现呀。比赛十分激烈，把一群小弟弟、小妹妹也吸引来了，连大个子叔叔也不吸引来，可见比赛是多么精彩呀。所有人都屏息凝神的看着比赛。有一个小男孩把脖子伸得老长了，生怕错过一个个小细节。他光顾着自己看了，把身后的小女孩给挡住了。小女孩的气得又涨又红，索性站起来看了。一对小兄弟还带来一只可爱的小白狗。因为来迟了，哥哥只能抱着弟弟坐在椅子上看比赛。瞧，弟弟那专注的神情，十足是个球迷。只有小狗在一旁闭目养神。

那位大个子叔叔用有趣的眼神看着小球员们，一定是在

笑他们笨拙的样子；还有旁边的小男孩，他那种神情比小球员都紧张呢，最好笑的是那个小姑娘，正看的入神呢，连手上抱着的洋娃娃也不理了。

这是一场精彩的足球赛。

篇二：20小足球赛

20小足球赛

教学要求：

1、学会本课的7个生字词语，会用“欣赏”，“精彩”造句。

2、能看图读课文，理解课文内容。激发学生热爱生活的情感。。

3、能按课文情景分段，写出段落大意。

4、能有表情地朗读课文，会背诵课文第二至第五自然段。

5、能按要求预习课文。

教学重点、难点：

教学重点是指导学生把课文语句和图中的情景结合起来，体会画面上的人物的神态，理解相应的句子意思，这也是本课的教学难点。教具准备：

挂图放大课文

教学时间：

4课时

第一课时

教学过程：

一、导入新课。

今天我们学习20课。

板书：20小足球赛

二、新授。

1、让学生按预习的要求预习。

（1）读预习要求。

（2）检查预习效果。

2、学习生字词语。