闲置资产处置

闲置资产处置初探

学校资产是指为教育教学活动服务而形成并由学校拥有或控制

的资源，该资源预期会给学校教育教学带来效益。

在探索闲置资产的处置之前，我们应该弄清什么是学校闲置资产。

顾名思义，学校闲置资产指已经停止使用且不需再用的，或者是已

被新购置具有同类用途、性能更高的产品所替代但具有再利用价值

的资产。

对于学校资产，中小学办学条件管理系统按资产价值大小分为固

定资产和低值资产两大类。固定资产可以继续分为流动性固定资产

和非流动性固定资产。非流动性固定资产专指房屋建筑，而流动性

固定资产则包括专用设备、一般设备、文物陈列品、图书及其他固

定资产。被闲置下来的资产多数涉及专用设备和一般设备，而房屋

建筑、文物陈列品、图书涉及较少。笔者做资产管理员的半年时间

里，发现多数学校闲置资产是专用设备和一般设备，因此在资产管

理工作中经常思考学校闲置资产的处置问题，探索怎样发挥闲置资

产的最大效益问题。

一、课题提出背景

1.学校概述

北京第二实验小学永定分校地处门头沟区新南城发展的核心地

带，始建于1908年，原名“北京市门头沟区永定中心小学”，1981

年由冯村中心、稻地中心、石门营中心3所学校合并建立，是门头

篇二：关于闲置固定资产处置工作的实施方案

关于闲置固定资产处置工作的实施方案

为进一步改善资产结构，优化资源配置，减少无效资产占用，提高固定资产使用效率，现就我联社闲置固定资产处置工作，制订出如下实施方案：

一、加强组织领导。各部门、各网点要统一思想，提高认识，加强领导，要将处置闲置固定资产作为信用社体制改革的一项重要工作来抓。联社成立由主任任组长，分管财会工作的副主任任副组长，财务会计、合规风险、办公室、电脑信息、行政事务、保卫、监察、稽核等部门主要负责人为成员的闲置固定资产处置领导小组，领导小办公室设在财务会计部，具体负责闲置固定资产处置组织管理工作。各相关部门要分工协作，密切配合，共同做好此项工作。

二、规范处置行为。闲置固定资产处置方式包括系统内调拨、出租、出售、置换和报废等方式。处置闲置固定资产应遵循依法合规、集体决策、规范操作、控制风险和诚实信用的原则。处置固定资产时原则上以溢价为前提，切实维护我联社权益，实现闲置固定资产回收价值最大化。所有闲置固定资产由联社统一安排处置，各部门、各网点均不得擅自处理。对处置闲置固定资产中发生的违规行为，以及不负责任，营私舞弊，造成信用社资产流失的，要追究相关责任人的责任。

三、严格处置程序

（一）处理流程

1、各网点、各部门对现有闲置固定资产存量进行清理核实，建立闲置固定资产信息台帐，根据闲置固定资产实物现状提出处置申请和处置意向，上报联社闲置固定资产处置领导小组。