读《教师的秘密书架》有感1500字

读《教师的秘密书架》有感1500字

中山市纪念中学赵桂枝

下决心写读书笔记是因为《教师的秘密书架》中的一段文字：多年下来，窦桂梅记下了200多万字的读书笔记，500多万字的文摘卡片，100余万字的教后记。在她看来，写读书笔记既丰富了她的语言，增强了她的语感，也使她获得一种终身受用的精神成长的力量，更重要的是从中练就了提取和整合信息的能力。她说，当我们把教的、读的、感悟到的记下来时，就会发现，那些方块字达成了语文专业素养的提升，化成了教学的结晶和印记。

我的阅读多以消遣为目的，我习惯将自己喜欢的字句段落画上下划线，但很少做笔记，基本上不写读后感。常常在读完一本书后产生一些难以名状的感触，这种感触随着下一本书的影响，随着时间的冲洗，会越来越淡，到最后只觉得某某书写得好，至于为什么好，竟说不出一二来。窦桂梅关于读书笔记的观点和做法触动了我。我决定尝试写一写。写得好不好不重要，是否能坚持也不重要，重要的是敢于开始。

同一个时间段，我一般会准备三本书，一本放在床前，早晚读，一本放在桌边，精神最好的时候读，一本装在包里，用边角料的时间阅读。《教师的秘密书架》是我的"第三本书"，是一本可以带给我一份宁静和笃定的书。动笔之前我已经详细地阅读了书中的每一个故事，可是想要写点什么的时候才发现头脑一片空白。于是开始第二遍阅读。