小学学校文化建设纪实

立志做感动中国和影响世界的人

——小学学校文化建设纪实

**县西街实验小学，创建于清光绪末年。四年的学校管理经历使我真切地感到：一所永葆青春活力的名校，一定有深厚的文化根基作支撑。一所注重优秀文化积淀和传承的学校，一定有一个远见卓识、勇于创新、富有作为的领导集体。

学校文化写在学生的脸上，更要写在每位领导和教师的脸上。学校校委会全体领导一致认为："学校教育不能只是知识符号的传递和教学艺术的锤炼，而要以培养有理想、有信仰、有底蕴的文化人为己任。文化传承要集传统与现代文化于一身，融中西文化为一体，把优秀文化根植在幼小的心田。"

为了更好地传承学校近百年的传统文化，学校安排教师先后到上海、**、**、北京等全国名校参观学习，组织全校教师对学校文化建设进行大讨论，确定了"尚德博学，立志做感动中国和影响世界的人"的校训，提出了"给学生终生有益的教育，让每个孩子都得到成功发展"的办学宗旨，精心设计了象征西街人团结和谐、顽强奋进的校旗和体现办学特色、奋斗目标的校徽，谱写了催人奋进、昂扬向上的校歌。

学校教师，秉承着优秀文化传统，个个都是"身教重于言教"的精神典范，这是学校精神文化建设的成果之一。如果说西街教师的"十种精神"是学校文化的灵魂和核心的话，那么，"十条标准"就是教师精神文化的行动准则。十种精神是：志存高远的报国精神，以校为家的爱校精神，视生若子的爱生精神，团结和谐的合作精神，踏踏实实的工作精神，默默无闻的奉献精神，不甘落后的创优精神，勇于争先的拼搏精神，追求卓越的执著精神，敢为人先的创新精神。十条标准是：守法、守规、守纪；爱校、爱岗、爱生；乐业、敬业、勤业；求实、务实、踏实；争先、争优、争荣；自尊、自爱、自强；好学、善学、博学；缜思、深思、反思；笃志、笃信、笃行；互学、互研、互升。

内化为精神素养外化为优良习惯