关注细节（二）

2008年九月，我第一次走上了班主任这个工作岗位，担任八年（4）班的班主任工作。起先我是非常不愿意的。虽然没有跟领导直接提出来，但确是心不甘情不愿。一是因为，在暑假期间已接手七年级的一个班，并已建立了感情开始慢慢上手；二是因为，中途接手。不要说班主任就是普通的任课教师中途接手一个班也是非常麻烦的。更何况我还是第一次干班主任，而初二的学生又是那么的“难缠”。工作就是工作，没有办法只有硬着头皮接下来。

八年

（四）班男生27人，女生19人。绝大多数同学都很活跃，并且习惯很差。同时，由于重新分过班，绝大多数同学严重缺乏责任心和班级荣誉感，就像是一盘散沙。因此，新学年的开始八

（四）班就像是我的噩梦让我神经紧张。

起初的一个月简直让我难以适应。感觉不停的有事找上自己，又要教学又要养四十几个“孩子”。别的班主任好像都很轻松，为什么我这么累。一天二十四个小时脑子里都是学生，都是调皮的学生。其他老师给我建议，要一开始就震住他们。但是什么叫震住。就是整天沉着个脸面对学生。就是让学生害怕。就是面对死寂一般的课堂那个上课。我做不来，这不是我的性格。因此，我开始思考：，教师的威严并不是靠刻意的修饰来实现的，而是在一举手一投足之间来展现的。我相信榜样的力量，人格的力量。