14数字杂说

14数字杂说

教学目的

1.学会快速阅读的方法。

2.理解数字的身世、情趣和遗憾。

3.学习用自己的语言概括课文内容。

教学重点：

目标2目标3

教学难点：

目标3

教学时间一课时

课前预习

1.查工具书解释下列生词，并给加点的字注音。

（1）嵌（2）上乘（3）目不识丁（4）饱学之土（5）不胜枚举人或事物很多。（6）雅俗共赏：（7）浑然天成（8）先稽之谈

2.阅读课文，思考自该提示和课后练习。

教学过程

一、课前口头作文（课外阅读读后感）

二、创设情景，导入新课。

你认识数字吗。你了解数字的来源、发展过程以及有关趣事和遗憾吗。这篇课文就是介绍这方面的知识的。

三、正课

1.学生用5分钟速读课文。做到集中注意力，不出声，不回机，理解文章内容。

2.请学生给课文分段，归纳段意。

第一段。从开头到"可谓大同小异"。

介绍数字的身世。

第二段：从"数字之妙远远不局限于数字王国本身"到"水面偏能用

火攻"。