“阳光教育”试点校交流会汇报材料

开发区第三小学于2011年9月投入使用。建校几年来，学校以为学生的幸福人生奠基为发展使命，全面实施素质教育，大力培养学生能力，努力实现过一种幸福完整的教育生活的教育理想，让每一个教师和学生都获得成功，让教师和学生的个性都能充分发展，让校园成为师生的乐园。

目前，学校有在校学生2400人，学生结构较为复杂，城市区生源约占二分之一，失地农民子女和外来务工人员子女各占四分之一。因学校生源比较复杂，学生日常行为习惯、学习努力程度以及思想品质等各方面存在很大差异，尤其外来务工人员子女，家庭教育缺失，不能和学校教育形成合力，造成学校对学生思想品质的教育承担着主要责任。

近四年以来，学校在加强未成年人思想道德教育，全面提高学生道德品质方面进行了探索和创新，收到了良好的效果。

一是落实德育课程，打亮人生底色。

学校一切活动都基于课程。我校以德育课程建设主线，逐步探索和建立适合学校实际的未成年人思想道德建设体系的落实框架，以培养学生受益终生的良好习惯为抓手，依托新教育每月一事课程、仪式课程、缔造完美教室课程等形式，促进学生道德素质与健康人格的发展。我们在不同年级打造不同类型的节点性德育课程，如一年级入学课程帮助学生完成角色的转变，引导树立我要成为一名好学生的思想。二年级入队课程重点了解老一辈革命家艰苦卓绝的斗争历程，引领学生树立对少先队、共青团、共产党的正确认识，培育合格的共产主义事业接班人。三年级安全自护课程，教给学生受益终身的安全知识。四年级过十岁集体生日，引导学生感恩父母、感恩社会、感恩祖国。五年级礼仪课程让学生知书达礼。六年级毕业课程为心怀梦想——母校的骄傲，引导学生树立远大目标、坚定理想信念。