中学行风民主评议自评报告

根据县教体局行风评议工作要求和相关文件精神，我校把行风民主评议工作摆上重要议事日程。学校建立健全民主评议工作制度，完善职业道德规范，切实把维护广大人民群众的利益放在首位，解决人民群众反映强烈的教育难点、热点问题，以人民群众满意为标准，以行风民主评议为基点，以标本兼治，纠建并举为原则，以教育实际成果为信度，不断加大治本力度，规范办学行为，促进依法治校、以德治校，树立良好的教师形象，进一步提高了我校教师队伍素质，推动了教育改革，促进了教育事业健康发展。我校行风民主评议工作自评报告如下：

一、评议工作开展情况（自评20分）

（一）健全机构，规范管理。

学校成立了行风评议工作领导小组，校长任组长，副校长任副组长，各处室负责人为成员，下设办公室，负责行风评议工作日常事务，形成了主要领导亲自抓，分管领导直接抓，职能处室具体抓的格局，层层落实工作责任，保证活动正常开展。学校还确定在每周学校班子会上专门研究行风评议工作，对反映突出的问题及时采取有效措施予以解决。

（二）深入调研，精心部署。

学校行风评议工作领导小组充分听取意见，深入调研，聘请了西索村书记马关春同志等4名同志为行风评议监督员，完善并充分发挥家长委员会职能，认真组织家长会和学校开放日活动，听取民意，查找不足，制定整改方案并逐一落实整改。

二、依法办事（自评20分）

学校召开动员大会，传达教育行风民主评议的有关文件精神，组织全校教职工认真学法用法，学校领导带头学习，坚持依法办事；要求每位教职员工对自己的师德师风情况进行自查自纠，查找学校和教师身上存在的问题。另外，学校还分别召开了中层干部动员会、全体党员动员会，要求干部和党员在行评中率先垂范，发挥干部的表率作用和党员的先锋模范作用，为学校民主评议工作扎实有序地深入开展打下了良好的基础。学校还充分利用广播、黑板报、标语、开设《廉洁教育》校本课程等阵地广泛宣传教育，定期召开家长会、发放《致家长的一封信》、班主任、年级主任不定期家访，形成了浓厚的人人关注行评，人人参与行评的局面。

三、师德师风（自评30分）