读《怎样让学生爱学习》后感

暑假在家阅读了《怎样让学生爱学习》这本书，让我产生许多共鸣。作为一名小学教育工作者，多年来我一直对如何激发学生的学习兴趣，调动学生的学习动机充满兴趣，我希望我的学生对我的课堂充满好奇，对学习饱含热情，同时享受到学习带给他们的乐趣和满足。当然，这只是一种理想的境界。

现实中有一部分学生在学习中感到厌倦，单调的教学方式，乏味的学习内容，沉重的学习负担，频繁的测试加考试……降低了学生的学习兴趣。教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。教学不仅需要学生的内在需要和兴趣，而且需要精心创设有利的外部环境，向学生传递积极的期待，建立良好的师生关系，从而让学生积极投入到有利于学习的活动中去。

书中给我们介绍了激发学习动机的七种策略：

1、胡萝卜+大棒。奖惩有度。

2、皮格马利翁效应。教师期望。