警惕“新课效应”
其实，正常现象之说是站不住脚的，根本原因在于平时的学习中出了问题.学习新课时，许多同学只是机械地把基础知识记住，跟着课本的思想搞懂例题的每个步骤.至于.后面的同步习题，用这些知识一套就灵，仿照例题去做准行.看起来似乎学得轻松，其实在不知不觉中忽视了不少重要的方面.例如，公式的发现和推导过程，与前面所学知识的联系，所涉及的数学思想方法等等.
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